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Enseignement supérieur et codage informatique

CONTEXTE ET ENJEUX DE LA FORMATION A LA PROGRAMMATION ET AU NUMÉRIQUE

ETAT DES LIEUX : LE DIGITAL DANS L’ENSEIGNEMENT EN FRANCE

En matière de formation à la programmation et au numérique, la France a pris du retard… mais bénéficie d’un potentiel fabuleux.

Le numérique, une filière qui garantit l’emploi… de tout nouveaux emplois !

On image pour demain des « Designer sonore pour objets connectés / Formateur d’intelligence artificielle / Designer d’objets virtuels / Fermier high tech / Dialoguiste pour agent conversationnel, etc. » Maddyness (02-02-2017)

Et dès aujourd’hui, un véritable besoin de « bons » chefs de projets numériques.

LES CONSTATS QUI NOUS MOTIVENT A AGIR

Les sciences de l’informatique sont trop longtemps restées le seul apanage des ingénieurs.

Pas de bonne gestion de projet possible, impliquant code et système d’information, sans un socle solide de connaissances et de l’expérience.

Ailleurs dans le monde, les programmes de cours en « Computer Sciences » et Code se développent à vitesse grand V, générant engouement des élèves et plébiscités par les entreprises.

Comprendre la logique de programmation, et connaitre les principaux langages de code offrent une double compétence aux managers et autres salariés spécialisés de demain ; augmentant d’autant leur côte d’attrait vis à vis des entreprises.

PLUS DE 1000 ÉLÈVES

ont déjà été formés, d’où une connaissance concrète des mécanismes d’apprentissage de l’enfant et de l’adulte